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正达排课系统是学校专用于排课软件，特别是像在大学里，人多、专业多且课【kè】程杂，排课就【jiù】成一个很棘手的问题，当然你如果使用【yòng】正大排课系统，此问题就【jiù】会迎刃而解，它智能化且杜绝排课出错。

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1、本系统采用概率统计分散技术能筛【shāi】选出最优的排课【kè】方【fāng】案进行排课,以最大化地满足【zú】各种排课要求。
2、能满足按大周排课、合班上课、单【dān】双周排课、多【duō】个教师同时上课的【de】学校全方位的需求【qiú】。
3、排课过程分四个层次：全校自动排课、班级自动排课、手动调课、完全自主排课。全【quán】校自动排课对全校的所有班级进行自动化的排课，用户可以多次执行全【quán】校自动排课命【mìng】令以使排课结果符合要求。如果只是【shì】对个别班级的排课结果不满意，可以专门针对该班【bān】进行班级自动排课，以提高效率。也【yě】可以针对某班的课表进行【háng】手动调课。手动调课非常方便。只【zhī】要按下鼠标【biāo】采用拖动的方【fāng】式，将某节课拖动到需要的位置，就能完【wán】成调课的过程。系统能智能化地检【jiǎn】测对调【diào】的两【liǎng】节课是否【fǒu】发生位置冲突，并且给出信【xìn】息提示以便于作出合理【lǐ】调整。在自主排课中，用户可在【zài】班级、教师、教学场【chǎng】地三位一体的固【gù】排禁排【pái】空间上，可【kě】以自主地确定每节课的位置,排课工作变得简单明了。
4、排课过程日志详细地记【jì】录整个排课过程，自动排课完成后【hòu】可【kě】以查看自动排课【kè】日志来了解整个排课完成情况.
5、对于条件过于苛刻【kè】而导致发生冲突【tū】，使系统无【wú】法找出合【hé】理解决方案时，本排课系统将采取逐步取消限制条件的方法，来最终完【wán】成排课任务。用户可以查看排课过程记录来了解自【zì】动排课情况，以便作【zuò】出适当的调整。
6、具有班级、教师、学科课表搜索,查询功能。以及具有对各类课程表的相关数据进行汇总统计的分析能力。
7、能即时打印、打印预览各类课程表并且设置各种打印格式.
8、对输入的数据能即时自动存储，勿需担心数据的丢失。同时具有【yǒu】数据库的备【bèi】份【fèn】和还原功能，防止误操作造【zào】成【chéng】数据的破坏。
9、完善的数据导出导入功【gōng】能，全面实现了与ＥＸＣＥＬ表格的无缝的数【shù】据转换。
10、本排【pái】课系统界面布局结构紧凑,合理美观，能在一个框架窗口中完成各种数据的输入、课程【chéng】表的查询、显示等【děng】具体操作工作【zuò】,避免过多打开不同的窗口影响工【gōng】作【zuò】效率。

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1、新增了监考功能模块。
2、增加了学科固排禁排功能，以实现更加细致的特殊排课要求。
3、增加早晚修的教师课表和早晚修教师固排禁排功能。
4、改进完善了课表的操作界面，课表调整过程更加直观，易用。
5、改【gǎi】进了自动排课的【de】内在运行机制，排课效果更加合理。大大减少了后续课表【biǎo】调整的工作强度【dù】。
6、完【wán】善了教师【shī】工【gōng】作量的统计方法，能够实现各种复杂的工作量统计要求。
7、改进了打【dǎ】印预览【lǎn】功能，用户能够更加自由的设置打印【yìn】参数，以实现各种所需的【de】打印效果。
8、课程计划提供了二种输入方法：班级模式、教师模式。

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1.排课系统有多少种排课方式？
答：有三种排课方式。可以选择合适的排课方法进行排课。
第一种方式【shì】：手动【dòng】排课【kè】。系统提供了班级、教师、场地三位一体的固排禁排空间。用户完全可以按照自己地意愿确定每一节课的位置。你可以【yǐ】根据班级课表来【lái】排课，也可【kě】以根据教师课表或场地课表来排课。系统提供了完善的冲【chōng】突检测机制，对【duì】选【xuǎn】择的科目自动显示可排位置。排课过程简单、明了。
第二种方式：半【bàn】自动排课。如果不想花费过多时间手动排课，可【kě】以将【jiāng】部分重要的课程手动安排，其【qí】它课程【chéng】由系统自动安排【pái】。系统性会忠实的体现用户的意志，完全剩下【xià】的排课工作。
第【dì】三种【zhǒng】方式：完全自动排课。这是最轻松的排课方式，所有的排课过程交由系统自动【dòng】安排，系统将根据用户设置的各种排【pái】课条件，最大限度的满足排课要求。系统【tǒng】提供了非【fēi】常方便易用的调课方法，接【jiē】下来要【yào】做的事【shì】就是查看教师课表，若有必要，则对其做适当的调整。
2.如查个别班级的课表结构与全样课表结构不同，如何进行设置？

例如：一、二、三【sān】年【nián】级星期五下午不上课，而四、五、六年级照常上【shàng】课。
答【dá】：首【shǒu】先在基本设置中设置好【hǎo】全校课表结构。然后在班级固排禁排中，设置一、二、三年级的班级在星期五【wǔ】下午禁排即可。

3.在排课系统中，教研组名称、年级专业组名称无需专门输入。

只要在输入教师名称，班【bān】级名称r的【de】过程中输入一【yī】次即可，系统会自动地给予归类汇总。

4.设置合班课时有没有班级数限制？
答：合班课没【méi】有班级数限制，你可以设置二个班合【hé】班【bān】，也可以设置二个以上的班级合班上课。本系【xì】统设置合班上课操作简单明了【le】。
5.一节课能不能安排两个或两个以上教师上课？

例如：上体育课时同时安排男、女教师各一名？
答：可能做到的。在输【shū】入该班的课时计划时体育课安排两名教师即可。注意第二名教师的【de】姓名不能选择，须【xū】手动【dòng】输【shū】入且教师名间用逗号隔开。
6.能不能设置两个班合班上课，又同时安排多个任课教师呢？
答：完全能做到。例【lì】如：两个班的体【tǐ】育课合班上，同时安排男、女教师各一名。操作方法：首先设置两个班的体【tǐ】育课合班，然后【hòu】在输入班级计划时两个【gè】班的体育课都设置为两【liǎng】个教师上课即【jí】可。
7.能不能设置分班上课呢？
答：可【kě】以的。在输入班级计划时，点击分班按钮，打【dǎ】开分班上课对话【huà】框，在这里可以依次选择分班上课的学科及科任教师【shī】。设置简单方【fāng】便。
8.相同一门课能不能安排不同的场地上课呢？
答：可以的。在输入班级计划时，该门课输入两次，分别安排不同的场【chǎng】地【dì】即可【kě】。
9.能不能安排没有课任教师的公共课程呢？
答：可以的。在输入班级计划时，输入【rù】该公共课程，科任教师留空【kōng】即可。
10.因场地资源有限，两个班同时安排在电脑室上课，能安排吗？
答：可以安排。首先须设置两个班电脑课合班，然后在输入班课时【shí】计划时两个班电脑课设置为在电脑室上【shàng】课即可【kě】。
11.如何设置单、双周课上课？
答：本系统设置单、双周上课非常【cháng】方【fāng】便【biàn】。只要在输入课时计划中，选择单周或双周即可。
12.能不能预先安排好需要场地的课程？
答：完全可以。在你完成输入【rù】班课时计划后，在场地禁排固排中，所有要求在该场地【dì】上课的【de】课程将会列出。在此【cǐ】可以自由地设置各课程在场地课表中的位【wèi】置【zhì】。
13.教师禁排位置和要求上课的位置如何设置？
答：在教师固排【pái】禁排【pái】中进行设置。在此会列出每个【gè】教【jiāo】师的课【kè】时任务。可以在此设置该教师的课程固排位置或要求禁排的位置。
14.采用完全自动排课方式排课，系统将根据用户设置的各种排课条件，最大限度的满足排课要求。但仍有可【kě】能因设置条件的【de】相互冲突，导致个【gè】别班级课表或教师【shī】课表【biǎo】不尽【jìn】完美。这时可充分利用系统方便易用【yòng】的调课功能进行调整。
15.系统有多少种调课方式？
答：系统提供了三种调【diào】课方【fāng】式【shì】：班级课表【biǎo】调整、教师课表调整、场地课表调【diào】整。可以分别打开班级课表、教师课表、场地课表，对不合理【lǐ】课程位置进行调整。三者虽自成体系，但实际是合为一体。调整课程【chéng】简单易用。
16.数据能否实现从ＥＸＣＥＬ文件中导入？
答：本排课系统中，所有的数据均可【kě】从ＥＸＣＥＬ文件中导入。但是须遵循规定的数据格式。具体ＥＸＣＥＬ文件格式可参考【kǎo】帮助文档中《ＥＸＣＥＬ数据文档的导入和导出》一【yī】文。也可以利用课程表样例，将相关数据导出为ＥＸＣＥＬ文件，然后在其上进行【háng】修改【gǎi】。